Vi har introducerat Singaporemodellen i Sverige

Det bästa med Singaporematte är att alla elever känner att de kan lyckas! Modellen skapar likvärdighet och öppnar upp för att göra matematiken tillgänglig för alla elever oavsett förutsättningar.

Stora vinster – både för elever och lärare

Marlene beskriver att eleverna har förbättrat sin förmåga att prata matematik och reflektera över olika metoder. Den största vinsten är att alla hänger med och att antalet elever i behov av särskilt stöd sjunker när likvärdigheten är inbyggd i modellen.

Tydlig vetenskaplig förankring

Singaporemodellen har gett Marlene en helt ny bild av hur undervisningen kan vila på vetenskaplig grund. Undervisningen har blivit mer strukturerad och systematisk.

Du lär dig metoden själv i takt med att du arbetar med eleverna. Mattelektioner behöver inte vara tysta – det är i alla vilda diskussioner som lärandet finns!

En stor fördel med Singaporemodellen är spiralprincipen där man stegvis bygger vidare på det man lärt sig och fokuserar på en sak i taget.

Singaporemodellen synliggör tänkandet

Camilla och Marie ser att eleverna får med sig hållbara strategier och lär sig matematiska begrepp på ett sätt som verkligen sitter. Eleverna har lärt sig att förklara hur de tänker istället för att bara ge svaret.

Det är lite enklare att samarbeta – det är som att ha två huvuden. – Elev på Lemshaga

Det blir en helt annan mattelektion – eleverna får samtala, plocka, röra, utforska och öva på att lyssna på varandra.

Samarbete gynnar alla

Att varje lektion har ett moment av samarbete är extra värdefullt i en klass med många modersmål. Elever som behöver stöd får draghjälp av språkligt starka elever.

Om man samarbetar kan man räkna allt som är svårt. – Elev på Hjulsta grundskola

Båda lärarna ser bättre resultat. Alla elever har hängt med bra oavsett språk och tidigare matematiska erfarenheter.