Hur Singapore Math uppstod
Singapore Math är inte en pedagogisk metod som uppfanns av en enskild person – det är resultatet av ett nationellt reformarbete. På 1980-talet omarbetade Singapores utbildningsministerium hela landets matematikkursplan från grunden, med fokus på att bygga djup förståelse istället för ytlig faktakunskap.
1980-talet: kursplanen skapas
Singapores utbildningsministerium (MOE) utformade Primary Mathematics Syllabus – en strukturerad kursplan byggd på forskning om hur barn lär sig matematik. Fokus låg på förståelse, problemlösning och matematiskt tänkande.
1990-talet: USA adopterar metoden
Begreppet Singapore Math myntades i USA när föräldrar importerade de singaporeanska läromedlen för hemundervisning. Det spred sig snabbt till friskolor och offentliga skolor som sökte alternativ till amerikanska kursplaner.
2000-talet: global spridning
Metoden spred sig vidare till England, Skottland, Irland, Australien och Nederländerna. Drivkraften var ofta TIMSS-resultaten som år efter år visade Singapore i topp – länder ville förstå varför och adapterade kursplanen.
Singapore Math används idag på fem kontinenter
USA var det första landet utanför Asien att använda Singapore Math i stor skala. Idag används metoden i tusentals skolor, och länder som England, Skottland, Australien, Irland och Nederländerna har infört den nationellt eller brett.
Drivkraften är densamma: länder som sett Singapores resultat i TIMSS och PISA vill förstå vad som gör matematikundervisningen så framgångsrik.
Sex faktorer bakom framgången
Djup istället för bred
Singapore Math täcker färre områden per år men går djupare in i varje. Eleverna befäster grunderna ordentligt innan de går vidare – vilket minskar behovet av att repetera samma stoff år efter år.
Tydlig progression
Kursplanen är byggd som en spiral där varje nytt begrepp kopplar tillbaka till och bygger vidare på det eleverna redan kan. Inget introduceras utan att grunden är lagd.
Konkret–Bildligt–Abstrakt
CPA-metodens progression säkerställer att abstrakta symboler alltid har en konkret och visuell förankring i elevens förståelse.
Lärarens kompetens prioriteras
Singapore investerar mer än de flesta länder i lärarnas förkunskaper och löpande fortbildning. Metoden ger lärarna verktyg – men det är lärarens förståelse som avgör resultaten.
Problemlösning som utgångspunkt
Varje lektion börjar med ett problem som eleverna utforskar gemensamt. Det tränar matematiskt tänkande och kommunikation – inte bara procedurer.
Formativ bedömning inbyggd
Läraren använder löpande observation och frågor för att förstå var varje elev befinner sig och anpassar undervisningen därefter.
Admera har introducerat Singapore Math i Sverige
Admera Education grundades 2010 av Josefine Rejler och Pia Agardh med målet att ge svenska lärare tillgång till Singapore Math och rätt kompetens för att undervisa enligt metoden. Sedan dess har vi blivit landets ledande specialist och arbetat med skolor i ett 80-tal kommuner.
Vi erbjuder kurser, fortbildning och handledning för lärare, samt strategiskt stöd för rektorer och huvudmän som vill introducera Singapore Math i sin verksamhet.
Singapore har toppat TIMSS-mätningarna i matematik sedan starten 1995 och kom högst av alla länder i PISA 2022, med 41 % av eleverna på de två högsta kunskapsnivåerna i matematik – mer än dubbelt så många som OECD-genomsnittet på 16 %.
Vill ni börja med Singapore Math?
Vi hjälper er skola att komma igång – med utbildning för lärarna, läromedel anpassade för metoden och en plan som passar er verksamhet.
